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“La Pratica Psicomotoria educativa e preventiva è una pratica che accompagna le attività ludiche del bambino. E’ concepita come un percorso di maturazione che favorisce il passaggio dal piacere di agire al piacere di pensare”
La Terapia Neuropsicomotoria è una branca della riabilitazione che si occupa del recupero funzionale e/o del potenziamento motorio, cognitivo e comunicativo-relazionale dei bambini. Attraverso specifiche metodiche incentrate su gioco e interazione con la figura del terapista, il trattamento mira a sviluppare le potenzialità del bambino al massimo delle sue reali possibilità, favorendo uno sviluppo armonico e adeguato all’età.
Il percorso riabilitativo ha inizio con una visita specialistica, attraverso la quale viene individuato ed illustrato all’utente il tipo di intervento riabilitativo del quale ha bisogno. A seconda del tipo di intervento da attuare il medico specialista individua l’operatore sanitario (che può essere uno o più, scelti tra le varie figure di terapista, logopedista, educatore, psicologo) le cui competenze specifiche maggiormente si adattano al caso di specie ed alla problematica del paziente.
Le prestazioni sono svolte in forma individuale, nella forma ambulatoriale.Trattamento riabilitativo ambulatoriale: viene effettuato presso il Centro in orari prestabiliti e concordati in precedenza con il paziente e/o i familiari.
Per ricevere maggiori informazioni e prenotare una visita, Puoi contattarci tramite il form su questo sito o ai seguenti contatti telefonici 3295362261, 3929494232. Oppure puoi venirci a trovare nel nostro studio all’indirizzo: Via R.Ortiz, 26 – Chieti scalo (CH). Nella sezione contattaci troverai tutte le informazioni necessarie
SEMINARIO: LA DISPRASSIA (Chieti Scalo)
LA DISPRASSIA E FUNZIONI ESECUTIVE
UN DISTURBO NASCOSTO NEI
DSA – AUTISMO – ADHD
CORSO TEORICO – PRATICO
27 e 28 ottobre 2018 * 17 e 18 novembre 2018 * 15 e 16 dicembre 2018 (CHIETI SCALO)
SEMINARIO:
“I DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO”
a cura della Dott.ssa Francesca Tabellione Specializzata nella valutazione e trattamento dei disordini dell’età evolutiva, supervisore, formatrice presso enti accreditati e ideatrice di volumi educativi/riabilitativi —–‐—————————————————————– VERSO UN NUOVO MONDO Chi è il Bambino Autistico Guardare un bambino che, senza fine e senza avvertire dolore, si morde una mano o fa ruotare […]
L’obiettivo della terapia sensori-motoria è di eliminare o ridurre gli atteggiamenti sensoriali in modo che il bambino possa essere accettato da coloro che lo circondano ed essere meglio integrato nella società sia dal punto di vista comportamentale che educativo, e in modo che possa rivolgere la sua attenzione verso il nostro […]
Le Funzioni Esecutive rappresentano processi complessi di ideazione, attivazione, controllo, coordinazione dell’agire umano intenzionale e del funzionamento del sistema cognitivo: grazie al loro buon funzionamento noi possiamo programmare un’azione o un comportamento relativo ad uno scopo, dunque stabilire degli obiettivi, delineare strategie nuove ed efficaci, monitorare lo stato della sua esecuzione ed eventualmente correggere il […]