Corso FAD – NO ECM – La condizione disprassica. Dalla diagnosi al trattamento. Strategie educative per professionisti-insegnanti- genitori

PER: professionisti, insegnanti, genitori

MODALITÀ: asincrona (con attestato di partecipazione)

TIPOLOGIA: corso TEORICO (circa 77 pagine) + PRATICO (indicazioni e suggerimenti pratici per lavorare con un bambino/a.unno disprassico + video esercizi pratici

FINALITÀ: conoscere la Disprassia e le strategie per lavorare con un bambino disprassico

PROGRAMMA:

LA CONDIZIONE DISPRASSICA: DEFICIT O DISORDINE?

• classificazione secondo il Dsm-5 e l’icd 10
• come definire la disprassia
• disprassia o dcm?
• cause e indicatori di rischio
• sintomatologia (Principali SEGNI e SINTOMI che si rilevano con maggiore frequenza nel bambino disprassico dai 2 ai 14 anni )

• valutare un bambino disprassico

VALUTAZIONE PRECOCE COME PUNTO DI PARTENZA PER IL TRATTAMENTO RIABILITATIVO

• valutazione qualitativa funzionale (vqf)

LE FRAGILITA’ EMOTIVE E PSICOSOCIALI: MANIFESTAZIONI SECONDARIE DEL DISTURBO DISPRASSICO

ENTRARE NEL MONDO DI UN BAMBINO DISPRASSICO

• CONSIGLI, STRATEGIE E INDICAZIONI UTILI PER LA RIABILITAZIONE DELLA DISPRASSIA
• COME LAVORARE CON UN BAMBINO/ ALUNNO DISPRASSICO

EDIZIONE 2024 REALIZZATO DA:
DOTT.SSA FRANCESCA TABELLIONE – DOTT.SSA ERIKA D’ANTONIO